Cette étude nous a permis de valider que l’on peut extraire des données de Moodle des informations qui permettent de construire les modèles de scénario d’apprentissage des étudiants et d’élaborer une architecture pour la recommandation. Nous avons également montré que les techniques du « trace clustering » permettent de classifier les scénarios d’apprentissage. De plus nous avons donné les bases d’une approche pour la recommandation